小学低年级语文作业设计的策略

作业是教学与考核的桥梁,作业设计必须满足“双减”的要求,发挥保障和提高教学质量的作用。语文作业的设计,不能简单的布置抄写、背诵等传统的作业类型,需要结合学生学情实际,设计出能激起学生兴趣、教材与生活相结合、具有探索性的创新型作业,让学生能真正的沉下心来去完成作业,达到巩固教学质量、提升自身素养的教学目的。