摘要
随着科技的发展与进步,我国现在已经步入到信息化时代,信息技术的发展不仅为人们生活提供的一定的便捷条件,同时也让我国教育迎来了崭新的机遇和变革。然而智培学校主要是对具有残障特点的学生开展教育工作,虽然这些学生在身体或是智力上存在残缺,但是他们和普通学生一样同样向往学习,美术课程作为培养学生艺术素养和审美水平的重要学科之一,在微课教学时代背景下,美术教师要充分利用微课趣味性、互动性、反复性的特征,为学生精心设计课堂教学活动,能够运用微课教学形式弥补学生心理和生理上的不足,促使学生在多样化的教学活动中,能够较好的提高自身的美术核心素养及审美水平。
