摘要
分析老年人心血管疾病临床护理中应用健康教育的作用。方法 研究开始时间为2020年1月,研究结束时间为2021年12月,研究对象为我院接受心血管疾病治疗的老年患者,研究对象共90例,以随机的方式分成实验组和参照组两组,每组均为45例患者,实验组应用基础护理加健康教育,参照组仅应用基础护理,通过对比两组患者的护理满意度和生活质量评分去分析健康教育的作用。结果 应用不同的护理措施后,在满意度方面,实验组患者的数据为97.78%,参照组患者的数据为86.67%,实验组患者的生理功能、心理功能、社会功能、环境评分分别为(75.33±2.03)、(74.56±2.63)、(74.26±1.83)、(75.53±2.38),参照组患者的生理功能、心理功能、社会功能、环境评分分别为(56.53±1.38)、(59.53±1.24)、(60.53±1.86)、(61.47±1.64),即在护理满意度和生活质量评分方面,实验组患者的数据均显著高于参照组,均P<0.05,差异具有统计学意义。结论 在老年心血管疾病临床护理中应用健康护理,患者的护理满意度得到有效提升,有利于建立良好的护患关系,减少医疗纠纷。健康教育对老年人患者预防和治疗心血管疾病有积极作用,患者的生活质量显著改善。健康教育在临床护理中具有实用性,值得临床推广。
