高职公共英语课堂中学生多元识读能力培养探究

随着时代的发展,信息化和全球化的程度不断加深,人们的识读能力应从单一的“读文识字”向多元识读能力转变。2021 年 3 月,新版《高等职业教育专科英语课程标准》发布。作为高职英语教学的纲领性文件,新课标中多处内容也反映了新时代对学生多元识读能力的要求。本研究结合笔者所在高职院校实际,分析高职学生多元识读能力的现状,探究我校公共英语课程中学生多元识读能力的培养。