基本HPM视角培养高中学生数学核心素养的实践研究

在我国素质教育的背景之下,为了能够实现高中数学教学工作的有效开展,需要将数学史渗透到数学课堂之中,从而能够为学生的核心素养提升而奠定基础。HPM指的就是将数学史与课堂教学之间进行结合的一种教学模式,进而能够在很大程度上实现学生数学学科核心素养的提升,让学生的高中数学学习变得更加具有效果。本文首先针对 HPM 的概念进行阐述,然后分析 HPM 在高中学生数学核心素养培养中的作用,并提出 HPM 在高中学生数学核心素养培养中实施原则,最后论述 HPM 视角下高中数学核心素养培养实践,包括高中数学教学分析、高中数学教学设计两个部分。旨在可以能够通过 HPM 在高中课堂教学内容进行研究,从而实现对高中生数学核心素养的培育。