学科核心素养背景下中职数学课程思政的实践策略研究

中职学校教学不断完善,对于社会的发展和进步来说有很重要的推进作用,学生应在教师积极的引导下,学习职业知识和认知理论,健全自身的思维思想,提高自身的综合能力。随着学生认知水平的不断提高,对学生的思想引导也逐渐成为学校和教师教学发展的重点,没有坚强的思想思维,学生在应用知识解决问题时,不能充分提升自身的素质水平,而思政课程作为重要的思想培养课程,在教学创新发展中,也要求教师要将教学与思想教育相结合,将思想培养渗透到实践教学中,渗透思想培养的重要意义,向学生传达积极向上的思想意识观。中职数学课程教学内容也应及时渗透思政教育的理念,积极探索发现与数学知识相关的思政培养内容,以数学学科作为载体,提高学生思想培养的重视程度,在学习过程中,潜移默化地影响学生的思想形成,锻炼学生的数学学习能力,推进学生自身身心齐发展。本文就学科核心素养背景下中职数学课程思政的实践现状和教学实践策略进行论述。