“双减”背景下小学语文作业的“减”与“增”

在“双减”政策的背景之下,为了能够有效实现语文作业的提质增效,教师需要对小学业务作业的“减” 与“增”进行深入体会和具体分析,这样才能够在日常的语文作业设计时变得更加游刃有余,从而可以达到“双减” 政策的落实目标。本文首先针对“双减”政策在小学语文作业设计中的作用进行阐述,然后分析“双减”背景下小 学语文作业的“减”与“增”,包括减少作业数量,增加作业质量;减少课后作业,增加课上作业;减少书面作业, 增加阅读作业。旨在可以通过语文作业的“减”与“增”来实现作业设计优化工作,从而能够在很大程度上实现“双 减”政策在语文作业设计中运用,达到提质增效的效果。