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“双减”下的小学语文教学分析
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摘要
随着“双减”政策的落地实施,教育行业迎来新的变革,减轻学生学习压力,能够有效提升学生的学习效率, 为学生构建高效的语文课堂。小学语文教师在“双减”政策全面实施背景下,通过多样的教学形式,增强学生主动 探究的能力,结合系统化、合理化的教学体系,帮助学生构建完善的知识系统,让学生对语文知识产生更好的理解。
作者
高军芳
机构地区
河北省邢台市金华实验小学
出处
《新作文(教研)》
2023年第1期0120-0122,共3页
New Writing
关键词
双减政策
教学
小学语文
意义
分类号
G622 [文化科学—教育学]
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