摘要
通过语文课堂的学习,可以拓宽高中生的文化视野。并且高中语文的学习可以涵养学生的自身综合文化素养,培养良好的学习习惯。语文的学习过程中,写作能力的培养是十分重要的。因为通过语文的写作,可以使学生在近期阶段的语文学习的成果,通过文字的形式来体现出来。但是学生在高中的学习语文期间,往往忽略了对语文写作的重视,使学生对语文的学习兴趣逐渐下降。因此,本篇文章为了更好的解决这个问题,分别从不同的方面来进行了问题的探讨。如何带领学生在课堂上活跃氛围,使学生以更好的姿态进入到语文的学习。通过教师在备课期间了解学生的兴趣所在,利用学生兴趣激发学生语文课堂上学习的热情。拓宽学生的知识阅读量,使学生的语文素材储备量得到增加。引入多媒体的方式以及情景扮演的方式丰富教学课堂的教学内容,引导学生将更大的专注力投入到语文的写作中去。教师多方面的进行语文课堂教学方式的创新,为学生的语文综合能力的提升打下坚实的基础。
