高中语文教学中的人文精神渗透方法研究

当前,世界范围内的很多国家都开始对教育进行深层次和整体性的改革,而我国教育界对于语文教学目标和学科性质的定位工作一直高度关注。在最新的义务教育语文课程标准当中,提到了语言运用、思维发展、审美创造和文化传承等多个方面的要求。而在文化传承和审美领域,人文精神的传承无疑成为了语文课堂的重要内容。语文作为一门人文性学科,其育人功能是其他学科无法比拟的,所以本次研究也将立足于高中语文教学,分析如何在教学过程中渗透人文精神。