高中思想政治课教学情境创设思考

目前我国基础教育不断改革完善,高中阶段思想政治课程承担着实施法治教育的重要任务,从小学阶段及初中阶段教育相比较高中阶段的教育发展更为丰富,教育层次有所提升,法治教育必须发展充分,以此符合学生的发展需求,教师更要探讨核心素养背景下正确开展法治教育的方式,从而不断培养学生的法治素养,根据国家所颁布的教育大纲,教师应注重教学活动,注重教学体验。在教学过程中,注重学生的思辨发展,以此弥补高中阶段教育过程的不足。高中思想政治课程教学情境创设,能够重视学生的法治思维,并开展法治实践培养学生的有效能力。本文主要就高中思想政治课教学情境创设思考展开研究,希望能给广大的教师和学生启发和参考,帮助教师更好地开展教学过程。