后疫情时代高校学生心理危机干预工作协同联动帮扶路径研究——基于Z高校一则大四学生心理危机干预案例分析

后疫情时代,学生的心理问题呈现出新的变化特点。从一则高校大四学生心理危机处置干预工作案例切入,探析疫情时期高校学生产生心理危机的深层次、多方面原因,引发后疫情时代处理大学生心理危机干预工作的思考与启示:在后疫情时代,社会经济形势和家庭因素与大学生心理健康状况的关联性增强,大学生心理危机干预和管理工作,需将全员、全程、全方位育人的理念贯穿其中,建立和健全多方协同联动机制,共同帮助大学生纾解问题,化解危机。