论大学内部治理的主体行为及其人文取向

大学内部治理要走出技术主义的误区,确立其人文价值取向,充分调动院系的积极性、主动性和创造性,统筹学术权力与行政权力的关系,推行“教授治学”,强化学术民主,确保专家学者参与学术事务决策的权力落到实处,实现大学内部的高校治理和有序运行。