“OBE”教育理念下结构力学课程改革与思考——以应用型本科院校为例

结构力学课程是土木工程、铁道工程、水利工程等专业的核心专业基础课,具有内容多、计算量大、概念偏抽象、逻辑性强等力学特点,起到承接基础课、启下专业课的作用,同时本课程在授课过程中更多偏向传统的教学方法和考核方式,如期中测验等,容易出现学生缺乏学习积极性、知学习难而兴趣退、期末考试成绩不理想、期末卷面成绩挂科率高等现象。针对以上阐述的课程性质及学情分析,本次改革秉持以OBE教育理念为导向,以应用型本科院校培养人才的要求为背景,坚持与社会的发展需求接轨,从课堂表现的多样性、课后作业的公平性、课内实践的创新性、课堂思政的翻转性、期末考试的比重等方面进行了课程探索和实践。结果表明,“OBE”理念导向下应用型本科院校结构力学课程改革不仅充分调动了学生学习的积极性、让课堂的学习氛围更加热烈,也为课堂思政和全方面应用型人才的培养提供了参考和依据。