同伴互助学习法在儿童保健进修护士以及低年资护士教学的应用

分析同伴互助学习法在儿童保健进修护士以及低年资护士教学的应用效果。方法 选择2021年1月至2022年12月到科室进修的23位护士以及6位工作年限3年以下的低年资护士为研究对象,以儿童保健常见指南、出科汇报为同伴互助学习法的重点学习内容。结果 23位进修护士以及6位低年资护士成绩聚在80分以上。根据出科访谈结果,参与学习的进修老师以及低年资护士的认为其自主学习能力、评判性思维能力、对指南知识的掌握度等,均得到了明显的提高。结论 同伴互助学习法适用于进修护士以及低年资护士联合教学,此方法对小组成员的自主学习能力、知识掌握程度、团结协助能力均有较好的促进作用。