互联网时代中职班主任网络舆情引导与干预的策略

互联网时代,信息传输的效率得到提高,学生接收信息的渠道更加多元化,而自媒体平台、短视频平台和社交软件的普及,也不断地影响了学生的思维方式和生活习惯。中职学生具有思维活跃、好奇心重及接受新鲜事务能力强的特点,是当前网络用户的主力群体,但是目前中职学校却成为网络舆情的高发区域,如何实现有效引导和干预学校的网络舆情,成为班主任学生管理工作的重要难点。文章分析了互联网时代中职学校网络舆情的特征,提出了中职班主任在网络舆情中引导面临的问题,探索了中职班主任网络舆情引导及干预的有效策略,以期为学生的学习及成长营造良好的网络环境。