摘要
探求胰岛素规范注射培训对糖尿病患者胰岛素注射规范性的影响。方法 研究设计采用1:1队列对照研究,选择2022年1月1日至2022年12月30日期间,在我院内分泌科门诊及住院病区接受规律糖尿病治疗的62例II型糖尿病患者。采用随机抽样法进行分组,将符合入组标准的糖尿病患者分为对照组31例和实验组31例。对照组:采用集体授课的模式进行糖尿病相关知识宣教和胰岛素注射操作示范,授课频次总计为3次,分别为入院时、出院前、出院1周后。实验组:31例II糖尿病患者除了采用集体授课的模式进行糖尿病相关知识宣教和胰岛素注射操作示范,对实验组的患者采用胰岛素规范注射培训模式进行胰岛素注射相关知识培训。采用INS知识-行为量表评分对两组DM患者掌握胰岛素理论知识水平和胰岛素注射操作水平情况比较,同时在干预3个月后,比较两组DM患者血糖控制水平,指标包括空腹血糖、餐后2h血糖、糖化血红蛋白等。结果 基于数据汇总分析可知,通过有效干预3个月后,实验组31例DM患者的胰岛素使用知识维度与行为维度得分分别高于对照组,比较差异显著(P<0.05),有统计学意义;实验组31DM患者的血糖控制水平(空腹血糖、餐后2h血糖、糖化血红蛋白)均低于对照组,P<0.05,比较差异存在统计意义。结论 胰岛素规范注射培训从行为和认知上改变糖尿病患者,从行为上,逐步规范胰岛素储存、胰岛素针尖更换、胰岛素装笔、胰岛素注射、胰岛素部位轮换等;从认知上认识到胰岛素注射规范的重要性,从而规范自身行为。在胰岛素规范注射培训短时间内强化培训下,提高胰岛素使用认知水平和行为水平,控制血糖水平,优化降糖效果。
