巧设问题情境活跃高中数学课堂的探讨

在新的教育形势下,新课标对于当前的高中数学教学提出了新的要求。数学作为必考科目之一,在高考中分值极重,因此备受师生关注。对于当前的高中数学教师来讲,提升课堂教学效率、提高学生的学习效果是有待完成的任务,这就需要数学教师积极探索各种新的、更加有效的教学方法。问题情境作为一种新型教学方式,在营造良好课堂氛围、促进学生思维发散方面作用显著,数学教师有必要加强对问题情境教学策略应用的研究和探索,以开发其教学价值。