社区糖尿病健康教育认知的质性研究

了解社区糖尿病患者和医务人员对糖尿病健康教育的认知,为建立糖尿病健康教育效果和方法提供参考。方法 采样深入访谈法,对某市三级甲等医院20名糖尿病患者和16名医务人员进行访谈,并采用Colaizzi内容分析法进行分析。结果 提炼3个主题,糖尿病患者对糖尿病健康教育的认知、对健康教育评价内容和方式的建议、医务人员对糖尿病健康教育效果评价的作用、现状和建议。结论 患者和医务人员均对糖尿病健康教育认知较好,糖尿病健康教育的开展和评价应建立完善的体系,并同时培训患者及家属的健康教育和评价能力。