初中道德与法治高效课堂的构建策略探究

初中道德与法治课程中,有些道德与法治的知识点是抽象、枯燥无味的,如果老师只是简单的介绍,学生将不易于领会吸收,久之,容易失去对该课程学习的积极性、主动性。案例教学法是道德与法治课教学中常用的一种方法,但是相关的案例数量众多,老师若能恰当取舍,采取多种方式、手段,以案例研究为导向,开展课堂教学,则能让学生在趣味学习中既掌握了书本理论知识,也学会了学以致用,且课堂教学质量也将会大大提升。所以,老师们应通过调整课堂模式,充分调动学生的学习兴趣,为高效率教学打下了根基。