水文化教育融入高校校园文创设计应用研究——以浙江S高校为例

水是一种资源,更是一种文化。通过研究水文化、水文化教育的基本内涵,分析水文化教育的重要意义及必要性。调研校园文创设计的主要分类、受众群体情况,分析现状及问题。以浙江S高校为例,结合浙江S高校水文化教育现状,探索如何发挥高校校园文创设计推进水文化教育的重要作用。通过牢牢把握关键时间节点,水文化教育融入宣传物料,实现浸润教育;通过充分利用“第二课堂”,水文化教育贯穿设计,实现延伸教育;通过拓展文创设计新形式,结合专业优势,开展特色教育。