“双减”背景下的小学语文大单元作业设计策略

在双减政策提出之后,小学语文作业布置获得了有效的创新,在这一背景下,教师需要加强对单元作业布置的重视程度,以大单元作业设计思路为主要的基础,为学生布置多样化的作业,促进每个学生能够在做作业中有丰富的收获,快速地把握课本中的重点知识,使小学语文作业布置效果能够符合双减政策的要求,真正地降低学生的作业压力。在双减背景下的小学语文大单元作业设计的过程中,教师需要了解学生的学习特点和学习需求,之后再按照双减政策的要求为学生布置多元化的作业,帮助学生解决在学习时所遇到的难点,凸显单元作业在小学语文中的利用价值,实现小学语文作业布置的有效升级以及转型。