中职语文教学渗透心理健康教育的途径探究

新世纪以来,职业教育发展迅速,但受社会对职业教育认同感不足、学生社会适应能力与学习能力等不足等因素的影响,学生的心理问题频出。虽然中职学校已经开设了专门的心理课程来干预学生的心理状态,但是实际效果不佳,鉴于此,必须在学科教学中渗透心理健康教育。文章在对中职学校学生心理健康情况进行深入分析的基础上,结合语文学科的特点,提出了信息健康教育在中职语文教学中的渗透方式,以促进中职学生身心健康发展。