基于“三全育人”的民办高校专业课教师课程思政能力提升路径探究

随着教育改革的持续深入,围绕“三全育人”落实思政教育,成为众多民办高校以及教师研究内容。在这一背景下,民办高校在发展中需要结合课程思政建设需求,重视校内教育主题教育能力提升,使其能够深入理解课程思政,之后借助有效教学模式开展相应的教学活动,以此来提升专业教学质量,促使学生多元化发展。本文就“三全育人”下的民办高校专业课教师课程思政能力提升路径进行探究,并对此提出相应看法。