生理学中教学质量的提升策略探索

生理学是现代医学课程体系中一门十分重要的基础医学课程,旨在研究人体正常生命活动规律,其内容枯燥乏味,理论性较强,具有抽象性,理解难度系数较高,导致学生对于生理学课程的学习积极性与主动性不高。在开展生理学教学的过程中,笔者结合自身教学实践,教师可通过采取提升个人魅力促使学生对课堂有好感,将生理学知识与科研实验相结合,联系生活与临床案例,将思政元素渗透到各个教学环节,利用学习通兼顾线上-线下混合式互动教学,增加多元化的平时成绩评价手段等教学策略,目的是为充分调动和激发学生的学习兴趣,提升教学质量。