双减背景下提高小学数学课堂教学效率的策略分析

“双减”政策的实施给学校和老师的教育、教学工作带来了新的挑战。在不给教师带来额外的压力的前提下;要有效地提高学生的学习效果;使他们得到更好的发展;这是学校和老师面临的最大的问题。这就需要老师在深入理解“双减”教育的目的和内容后;按照趣味性、差异性和自然特性等基本原理;运用多媒体、小组合作等多种形式进行课堂教学;真正做到“减负增效”;使数学课堂更加人性化和高效。