摘要
本文在根据国内外线性代数课程教学案例建设情况,结合线性课程自身特点,对案例建设提出了几点建议。并以无人驾驶和网页排序这两个与当今科技生活息息相关的技术为例,给出了教学实施的设计和深入讨论。并给出建设教学案例应做到“专业知识背景简单易懂,对线性代数知识应用直接,实验结果能够有效吸引学生兴趣,方便在课堂教学中进行演示”的条件。
基金
东北石油大学高等教育教学改革研究项目《新工科背景下线性代数课程教学案例的设计与研究》,项目号:DYJG2021062
黑龙江省教育科学规划2023年度重点课题《以数学建模能力驱动大学生“互联网+”创新创业类竞赛及项目开展的研究与实践》,项目编号:GJB1423359
黑龙江省高等教育教学改革研究项目《“大数据”时代下的信息与计算科学专业学生实践与创新能力提升研究》,项目号:SJGY20210129。
