摘要
在幼儿园教学中,为了实现多样化教学,多方面调动幼儿的学习和探索积极性,教师不仅需要利用课堂内的教学资源,还需要带领幼儿走出课堂,利用课外活动、农村自然资源等丰富幼儿的视野。众所周知,农村的自然资源十分丰富,相应的,可以用于教育中的资源也很丰富。所以,幼儿园教师需要充分利用农村的自然资源,带领幼儿走进大自然、感受大自然,同时也可以将丰富的农村自然资源引入到幼儿园中,例如:在幼儿园中开辟种植园地,观察植物的生长等,通过这种实践的方式,让幼儿认识到科学的奥秘,积极鼓励和引导幼儿主动关注周围的事物,培养幼儿的科学探索兴趣。基于此,文章将详细分析农村自然资源培养幼儿科学探究兴趣的作用和具体培养措施。
