摘要
本文总结了笔者作为一线教务工作者在教学组织和管理中所遇到的实际问题,结合师生访谈内容整理了线上教学的问题及优势。在这一基础上,本文结合专业硕士的培养特点重点分析了线上教学在专业硕士培养中的应用情况。课程任务的侧重点不同意味着不同的教学特点,也相应的和线上教学的契合度也不尽相同。因此,本文按照课程任务不同,将课程分为基础型课程、拓展型课程和研究型课程,探究线上教学与不同课程类型的契合程度。最后,本文就线上教学的发展进行了展望,指出线上教学是建设“学生为中心”的培养体系的重要方式,也是提升人才“数字素养”能力的重要途经。但也需要注意的是,教学的核心仍是教师,引导学生构建完整的知识体系,提高自主学习和实践能力依然是专业硕士培养的主要目的。
