摘要
为了适应迅猛的汽车行业发展,中职院校开展三全育人格局下混合式教育教学改革势在必行,这不仅是中职院校教学改革发展的关键点,而且也符合当前形势汽车行业的发展需求。汽车钣金技术专业是-个专业化程度较高的学科,对于学生的实践经验及动手能力有较高的要求,如果教学过程中理论与实践结合不足,那么学生的汽车钣金技术的学习成效就难以提升。在基于三全育人格局下混合式教育教学改革中,学校的教学情境与企业的工作环境将会打通,学生学习的过程及工作的过程将会连接,学生的角色将会在学生与职工间不断切换。这样才能培养出实践能力强和综合素质过硬的优秀职业技术人才,才能满足现代化企业越来越高的用人要求。同时也解决了学生学习积极性不高、理论水平较好而动手能力较差等难题。因此,对三全育人格局下汽车钣金专业实践能力培养的研究是十分必要的。
