“小跟班”之初中班级管理策略分析

“小跟班”是班级管理的重要组成部分,随同班级进行共同活动,能够使教师的班级管理压力得到有效减轻,在此期间,学生的能力也能得到全方面的发展。教师在进行班级管理策略分析的过程当中,应当充分考虑到初中阶段学生的现有能力和班级管理实际状况,制定完善的班级管理制度和班级共同奋斗目标,发挥对学生的引领作用,并对学生加以科学指导和及时帮助,建设更加良好的班级氛围,推动班级向着更好的方向发展。本文将分析“小跟班”之初中班级管理策略。