基于农耕文化的小学特色劳动教育模式探索研究

随着素质教育理念的提出,促进学生实现全面、健康的成长与发展,成为教育教学工作者面临的重要课题。农耕文化作为我国优秀传统文化的重要组成部分,是实施新时代劳动教育的重要资源。将农耕文化与小学劳动教育充分结合,不仅可以培养学生建立正确的劳动意识和观念,还能促进学生民族自豪感的提升。因此,教育工作者应积极探究农耕文化中的育人元素,将其与日常劳动教育有机结合,以此推动小学特色劳动教育模式的创新发展。