摘要
专项健康教育,对子宫肌瘤患者开展相关护理手段,影响患者自我护理能力的效果研究。方法 选择2020年2月~2022年8月在我院就诊的116例子宫肌瘤患者,通过电脑数字分组方法分为两组,其中专项健康教育,对专项组患者开展;常规健康教育在对照组开展;研究指标主要围绕,患者在接受护理前后的不断时间段内,自我管理能力的变化,疾病知识掌握情况,以及心理状态变化情况,和护理满意度的评价。结果 自我护理能力、疾病知识掌握评分在接受护理后均提高,专项组提高更显著,P<0.05。焦虑和抑郁评分在护理后巨均下降,专项组更低,P<0.05。满意度评价方面,专项组高,P<0.05。结论 专项健康教育在子宫肌瘤患者住院期间开展,患者自护能力、对疾病知识的掌握程度均大幅度提高,心理状态得到调节,满意度评价也更高。
