摘要
临床治疗社区糖尿病患者以社区护理、健康教育的应用价值探究。方法 选取社区服务中心诊治糖尿病患者100例,参与分析,起止时间2021年1月~2022年12月期间,以护理服务进行分组,研究组予以社区护理、健康教育,对照组予以基础护理,分析满意度、护理质量、心理情绪、认知程度、血糖指标等。结果 研究组满意度较高。研究组责任心(92.12±3.43)、理论知识(91.79±2.41)、专业性(93.23±2.58)优于对照组责任心(89.11±3.24)、理论知识(87.46±2.75)、专业性(90.06±2.17)。研究组HAMA(28.48±3.14)、HAMD(30.48±3.42)低于对照组HAMA(33.31±3.05)、HAMD(36.57±2.98)。研究组FPG(6.17±0.52)、2hPG(8.07±1.12)、HbA1c(6.27±0.62)优于对照组FPG(7.68±0.83)、2hPG(9.62±1.29)、HbA1c(6.98±0.41),研究组健康知识掌握(94.54±3.46)、自我管理能力(90.39±2.86)高于对照组健康知识掌握(89.87±3.52)、自我管理能力(85.45±2.76),P<0.05.结论 治疗糖尿病患者,以社区护理、健康教育进行干预,能够稳定血糖指标、心理情绪,提高护理满意度,值得临床推广使用。
