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分析"互联网+"模式下PDCA循环法在高职妇产科护理学实训课中对学生实操成绩及教学满意度影响

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摘要 探讨“互联网+”模式下PDCA循环法在高职妇产科护理学实训课中的价值。方法 选取同一教师授课的两个班级,分为观察组与对照组,对照组应用传统授课方法,观察组应用PDCA循环法进行授课,对比两组学生的考核成绩和满意度。结果 观察组的实训考核成绩显著高于对照组(P<0.05),观察组的教学满意度显著高于对照组(P<0.05)。结论 “互联网+”模式下PDCA循环法有助于提升妇产科护理教学质量。
作者 王列菊
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