高职《儿科护理学》课程思政教学实施探究

在高校课程思政的新时代背景下,探索思政教育的新方法,发挥专业课程的德育功能,在专业课教学中实现知识传授与价值引领的有机统一,是当今护理教育聚焦的热点。本文以儿科护理学为例,从课程思政实践存在的问题、课程思政实践的意义、思政团队建设、思政元素挖掘、课程思政实践及课程思政评价六方面进行了探究。文章可供参考。