“互联网+”背景下小学数学教学中思政教育有效渗透行动研究

小学生的学习任务较为繁重,一方面需要学习理论知识,另一方面需要形成良好的学习及生活习惯,逐步塑造完善的思想品德。教师需要承担起教书育人的责任重担,加强对学生的品德启蒙和习惯规范,积极实现德育元素与学科教学的有效融合,全面发展学生的学科核心素养。具有远见卓识的教师结合“互联网+”背景下的小学数学教学要求,全方位、多角度的渗透思政教育,逐步提升小学数学教学的层次及水准。让学生能够主动学习数学知识,积极接受品德启蒙和思想教化,实现个人德智体美劳的全面成长及发展。