职业教育研究大思政背景下高职语文教学中融入思政元素实践途径探索

为了实现语文课程思政目标,将思政元素贯穿于语文课程教学实践全过程,以此提升高职院校学生的思想觉悟和道德水平,本文通过分析高职语文教学现状、高职语文课程思政优势,提出高职语文教学中融入思政元素的四个实践途径:1.精准教学,凸显教育差异化设计;2.精准画像,把握学生特点因人施策;3.精准评价,评价结果由“单一”到“多维”;4.精准联动,教育资源融合协同。