“三全育人”背景下材料类研究生培养过程思政教育探索

改革的主要措施就是推动开展“三全育人”综合改革,着力建设一批“三全育人”示范区和示范校。在“三全育人”背景下,结合材料类专业实际,从专业课程教学、科研实践、精神培育三方面融入思政元素进行探索,促进知识、技能和精神三方面协同培育学生正确的人生观、价值观和世界观。探索出从学校、学科到学生的闭环式的培养方法,为国家培养优秀的专业技术人才提供有益借鉴。