核心素养视域下初中美术情境教学的实施要点

随着教育研究的不断深化和发展现阶段人们逐渐认识到教育的最终目标不是让学生们背诵多少理论知识,而是通过教育工作的落实来培养学生的能力和思维建构学生的学科素养,初中美术教学也同样如此而。从初中美术教学的教学内容、教学特点来看教师可以在初中美术教学中引入教学情境法促进学生素养发展建立高效课堂。本篇文章也将目光集中于此,讨论了在核心素养视角下初中美术教学情境教学的实施方案。希望通过本篇文章的探讨和分析可以为初中美术教师提供更多的参考与借鉴,对初中美术教学做出有效的优化和调整,进而建立学生的核心素养。