对外汉语课堂教师体势语个案研究——以一堂初级口语示范课为例

教师体势语在对外汉语课堂中有着重要的影响。文章以一堂初级口语示范课为例,从课堂教师面部表情语、身体语、手势语、体距语四个方面入手,运用观察法和定量分析法对案例中教师的体势语进行观察与分析,意在通过对示范课堂的观察和学习得出在对外汉语课堂教学中体势语使用的有效策略,为新手对外汉语老师利用体式语提高课堂教学效果提供一定的参考和依据。