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CET-4反拨效应下的大学英语SPOC教学模式实证研究
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摘要
本文基于大学英语教学现状,结合SPOC混合式教学模式和大学生英语四级对大学英语教学的反拨效应,详细阐述了SPOC实证教学研究,以期找到SPOC、日常教学和大学生英语等级考试的最佳结合点,提高学生的课堂参与度和兴趣,以及整体的英语教学水平。
作者
黄丽云
机构地区
福建农林大学金山学院
出处
《小小说月刊(上半月)》
2022年第23期247-249,共3页
基金
(课题来源、课题名称、课题编号):福建农林大学金山学院教改项目“大学英语四、六级考试改革下的大学英语课堂SPOC教学模式研究”(jx200606)。
关键词
反拨效应
大学英语教学
SPOC
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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小小说月刊(上半月)
2022年 第23期
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