信息技术2.0下职业学校微生物学教学初探

本文基于信息技术2.0下微生物学数字教育资源的获取与评价、技术支持的微生物学课堂导入和讲授、微生物学教学演示文稿的设计与制作以及微生物学课程内容创新四个方面,在现有讲授课堂的基础上,深度融合信息技术,实现信息技术助力教学,提升微生物学课堂效率,结合职业学校特点,提出信息技术2.0下职业学校微生物学教学的一些探索和思考。