“辅导员-学生党员”联动机制下高职院校学生理性爱国主义教育实效性分析

培养大学生的爱国意识是各大高校素质教育中的重点,可提高学生的爱国精神,使他们能够为中华民族伟大复兴而奋斗。但从目前高职院校学生理性爱国主义教育工作的开展情况来看,还面临诸多挑战,无法保证这项教育工作的开展实效。本文主要从发挥“辅导员-学生党员”联动机制作用的角度出发,积极探索增强高职院校学生理性爱国主义教育实效性的具体路径,即丰富教育内容、创新教育形式、整合教育资源、完善教育机制和健全教育体系,能够为高职院校学生理性爱国主义教育教学活动开展创造良好条件,从而培养理性、包容的社会主义接 班人。