论语文教学中培养小学生阅读能力的策略

在小学语文教学过程中,培养阅读能力既是基于课程本身特点的切实要求,又是培育学生综合能力,带动其他学科进步的重要一环。小学语文培养学生阅读能力能够全方位提升学生的理解能力、表达能力、写作能力。但在目前,部分小学语文教学还存在着教学方法单一、课堂氛围沉闷、阅读形式单调等现象,不利于学生阅读能力的培育。因此,本文研究了采用情景教学、用好分层阅读、借助实践活动等策略在培育小学生阅读能力方面的作用,在优化培育策略等方面具有启发作用。