摘要
以产教融合、校企合作模式为基础,推动职业院校人文护理教学体系的构建,评定其在人文护理实践教学当作所起到的作用。方法 围绕护理专业学生,选取80名,其中,将2020级护理班38名作为A组,以常规方式将社会实践活动予以完成,另把2021年护理班学生42名当作B组,构建人文护理教学体系,基于此来实施教学活动,管控教学质量;评估两组教学效果,即关怀能力(用关怀能力量表实施评定)、满意度(用满意度调查表)。结果 在关怀能力量表评分上,B组实施后的评分较A组高(P<0.05);在满意度上,与A组(81.58%)相比,B组(97.62%)更高(P<0.05)。结论 基于产教融合、校企合作模式,对职业院校的人文护理教学体系进行积极构建,能够提高护生的关怀能力及满意度。
