摘要
通过联合TBL教学法及“纵深式”教学法使抽象晦涩难懂的中医中药知识变的生动有趣,相互关联,激发学生自主学习中医相关知识的动力,从而使学生能够轻松高效的掌握中医中药相关知识而达到有效、高效教学的目的。方法 将中医学相关课程前后纵深相连,汇集成多条知识链,同时按照 TBL教学法将学生分为若干学习小组,以学生自主学习为主,教师课程讲授为辅。结果 多种教学方式联合的教学方法能较好地将中医学有关的各部分知识有机的结合起来,充分调动了学生学习的积极性以及知识学习的连贯性,提高了学生系统地掌握中医学各门课程的能力,极大的提高了学生的学习兴趣,使学生能够在有限的课时内掌握中医中药学习正确的理论方法,以便在今后的临床工作中能运用中医的理论思想来指导其对中药的正确使用。结论 将TBL教学法以及“纵深式”教学法相融合能得到良好的教学效果,拓宽了教学思路,值得我们在今后的教学实践工作中进一步去创新、拓展、探讨和研究。
