摘要
探讨电子纤维镜系统联合多媒体教学在耳鼻喉科临床实习教学中的应用效果。方法 选取上海市徐汇区中心医院2021年1月-2022年10月42名耳鼻喉科临床实习生作为研究对象,采用随机分组法将其分为对照组(采用传统教学模式,21人),观察组(采用电子纤维镜系统联合多媒体教学模式,21人)。比较两组临床实习生耳鼻喉科临床理论测试成绩、耳鼻喉科临床操作技能考核成绩、临床实习生对教学方式的满意度评价。结果 观察组实习生临床理论测试成绩、临床技能考核成绩、对教学方式的满意度明显分别高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 应用电子纤维镜系统联合多媒体教学能显著提高耳鼻喉科临床实习教学中的教学效果,值得推广应用。
