“双减”政策背景下初中英语教学的途径探讨

双减政策下的教育给学生个性成长提供了更多的空间和时间,但对于一些自制能力较差的学生而言却产生了更多的消极影响。笔者主要从以下几个方面探讨了“双减”政策背景下初中英语教学的途径:用心教育学生培养良好学习习惯,科学创新学习方法;做好学生学习路上的榜样,点亮学生成长方向;用爱和学生相处,为学生提供成长内驱力。旨在通过理论实践结合的教学构建一个高效、高质的初中英语课堂。