房树人心理画技术在大学生负性情绪疏导方面的应用——以丽江文化旅游学院英专学生为例

本文作者以丽江文化旅游学院英语专业学生的 168 份房树人心理画作为分析对象,从中找出代表负性情绪的几种典型的象征物,以此了解学生内在心灵世界中的负面因素。让大学生通过画房树人心理画的方式,将深藏在潜意识深处的各种负性情绪带到意识层面,有利于教师对其进行疏导,从而更好地促进大学生的身心健康。